Identificación y reconocimiento de los afectos

Plan de clase

educación emocional y promoción de habilidades sociales.

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de los afectos (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán los diferentes afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (10 minutos): El profesor reparte tarjetas con diferentes situaciones emocionales escritas y los alumnos, en parejas, deberán identificar el afecto que representa cada situación. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de situaciones previas y resultados obtenidos (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán situaciones previas y los resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El profesor organiza a los alumnos en grupos pequeños y les entrega una situación conflictiva. Cada grupo deberá discutir y analizar las posibles reacciones emocionales y los resultados obtenidos en esa situación.


2. Desarrollo (10 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase, destacando las reacciones emocionales que favorecen el bienestar personal y social.

Sesión 3: Adecuación de la reacción emocional para el bienestar personal y social (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a adecuar su reacción emocional en situaciones conflictivas a favor del bienestar personal y social.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El profesor plantea