Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Evelin Virgen
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Inicio:



  1. Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México a través de una breve introducción teórica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística, y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué es importante entender la diversidad étnica, cultural y lingüística en México?


Desarrollo:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una imagen para que analicen y comenten sobre la diversidad presente en ella.

  3. Cada grupo deberá exponer su imagen y las conclusiones obtenidas ante el resto del curso.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las ideas principales planteadas por los alumnos en las exposiciones.

  2. Plantear el objetivo de la próxima sesión: analizar textos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del trabajo en grupo y la participación activa de los estudiantes durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis de textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Inicio:



  1. Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar las ideas principales planteadas por los alumnos.

  2. Realizar una actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Desarrollo:



  1. Distribuir a los alumnos diferentes textos (artículos, poemas, cuentos,