Conociendo los recursos expresivos en una exposición oral.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:
Título de la clase: Conociendo los recursos expresivos en una exposición oral.

Objetivo de la clase: Reconocer características de la oralidad, como los recursos expresivos y paralingüísticos, en una exposición sobre temas diversos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema del día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de reconocer los recursos expresivos en una exposición oral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de videos cortos de exposiciones orales sobre temas diversos, como la naturaleza, la historia, los animales, etc.
   
   
   • Muestra de diferentes recursos expresivos utilizados por los expositores, como el tono de voz, la entonación, los gestos, el movimiento corporal, entre otros.
   
   
   • Reflexión y análisis de los recursos expresivos utilizados en los videos, identificando cómo contribuyen a transmitir el mensaje de manera más efectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de utilizar recursos expresivos en una exposición oral.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán preparar una breve exposición oral sobre cualquier tema que les interese, utilizando al menos dos recursos expresivos vistos en la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la clase: Exposición oral sobre temas diversos.

Objetivo de la clase: Realizar una exposición oral utilizando recursos expresivos, como el estilo y los paralingüísticos, para transmitir un mensaje de manera efectiva.

Duración: 45 minutos

Actividades:
1