Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender las necesidades de los estudiantes con diversidad funcional.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos aprenderán a contar en orden los números que conocen y ampliarán gradualmente su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recepción de los alumnos, saludo y presentación del tema. Se realizará una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Contar objetos en el salón de clases. Los alumnos contarán objetos presentes en el salón, como sillas, pupitres, libros, etc. Se les pedirá que lo hagan en voz alta y en orden.
   
   
   • Actividad 2: Juego de conteo con tarjetas. Se repartirán tarjetas con diferentes números a cada alumno. Ellos deberán colocarse en orden numérico formando una línea.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo aprendido. Los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron en la sesión. Se les recordará la importancia de los números en la resolución de situaciones del entorno.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la sesión anterior. Se realizará una breve conversación sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas cotidianos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de clasificación. Se presentarán diferentes objetos a los alumnos y se les pedirá que los clasifiquen por cantidad. Por ejemplo, se mostrarán diferentes grupos de lápices y ellos deberán indicar cuál tiene más y cuál tiene menos.
   
   
   • Actividad 2: Representación gráfica. Se