Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que en el texto escrito se puede perder la musicalidad y ritmo de la lengua hablada, disminuyendo el impacto en el lector.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué elementos y recursos estéticos se pueden encontrar en la literatura oral y escrita?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los recursos estéticos que conocen y ejemplos de textos literarios donde se encuentren.


• Explicar el problema a tratar sobre la pérdida de musicalidad y ritmo en el texto escrito.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes recursos estéticos (rima, aliteración, metáfora, etc.) en textos literarios líricos orales y escritos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen y compartan poemas, canciones o juegos de palabras que utilicen recursos estéticos.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y conclusiones sobre los recursos estéticos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos recursos en la literatura y cómo pueden influir en el impacto en el lector.


• Asignar una