Conociendo la naturaleza y su importancia para la vida

Paulina Nairoby Cuevas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y adaptación para el niño con discapacidad en el desarrollo.


Sesión 1: Conociendo la naturaleza y su importancia para la vida


Objetivo de la sesión: Los alumnos se relacionarán con la naturaleza y comprenderán la importancia de sus elementos (aire, Sol, agua y suelo) para la vida.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Se recibirá a los alumnos con un saludo amigable y se les motivará a participar en la clase. Se les preguntará si saben qué es la naturaleza y para qué sirve.
    b. Exposición audiovisual: Se mostrará un video corto sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida. Se promoverá la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Aprendizaje basado en problemas: Se presentará el problema "La planta de nuestro jardín está muriendo y no sabemos qué hacer para ayudarla". Se les preguntará a los alumnos qué elementos creen que necesita la planta para vivir y crecer. Se fomentará la participación y la reflexión en grupo.
    b. Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos podrán experimentar con diferentes elementos (aire, Sol, agua y suelo) y su relación con las plantas. Por ejemplo, se les pedirá que coloquen plantas en diferentes condiciones de luz, temperatura y riego para observar cómo influyen estos elementos en su desarrollo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión y conclusiones: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase. Se les preguntará a los alumnos qué elementos consideran más importantes para la vida de las plantas y por qué. Se fomentará la expresión