Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de los alumnos. Se realizará una dinámica de presentación donde cada niño deberá decir su nombre y mencionar una actividad que hace en su hogar o comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema (10 minutos): Se mostrará una imagen que represente una situación cotidiana en el hogar o en la comunidad, como por ejemplo, cocinar, cuidar de un jardín, reparar una bicicleta, etc. Se les preguntará a los alumnos si conocen esa actividad y si alguien de su familia o comunidad la realiza.
   
   
   • Indagación y conversación (15 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les dará una lista de preguntas para que investiguen y conversen sobre las actividades que mencionaron en la presentación. Algunas preguntas podrían ser: ¿Quién realiza esta actividad en tu hogar o comunidad? ¿Cómo aprenden a realizarla? ¿Se comparten esos conocimientos con otras personas? ¿Cómo se modifican o enriquecen esos saberes? Los niños deberán compartir sus respuestas en el grupo.
   
   
   • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá las respuestas que encontraron y se abrirá una discusión en clase sobre cómo los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad de reflexión donde los niños dibujarán una situación familiar o comunitaria en la que se evidencie cómo se comparten, modifican y enriquecen los saberes. Luego, compartirán sus dib