Introducción al enfoque de derechos y la importancia de la autoestima.

ELISAMA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al enfoque de derechos y la importancia de la autoestima.


Objetivo: Los estudiantes entenderán el concepto de enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niños y niñas. Además, identificarán la importancia de la autoestima en su desarrollo personal.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir una característica positiva sobre sí mismo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del enfoque de derechos y cómo se aplica en la intervención integral con niños y niñas.

    • Diálogo y reflexión sobre la importancia de los derechos en la vida cotidiana de los alumnos.

    • Presentación de conceptos básicos sobre la autoestima y su importancia en el desarrollo personal.

    • Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes deberán dibujar y/o escribir algo que les haga sentir bien consigo mismos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Ronda de preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.

    • Reflexión final sobre la importancia de la autoestima y los derechos de los niños y niñas.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Identificación y reconocimiento de los derechos de los niños y niñas.


Objetivo: Los estudiantes identificarán y reconocerán sus derechos como niños y niñas, específicamente el derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegidos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y revisión de lo aprendido.

    • Conversación sobre la importancia de con