Identificación y análisis de situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia diaria.

Everardo Cota
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y ciudadanía.


Sesión 1:


Tema: Identificación y análisis de situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia diaria.


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar situaciones cotidianas que generan diferencias y conflictos en la convivencia entre personas y grupos.

  • Analizar críticamente las causas y consecuencias de dichas situaciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición oral del docente sobre el concepto de paz, conflictos y convivencia.

    • Planteamiento de preguntas para generar un debate y reflexión en el grupo sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia diaria.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • División del grupo en pequeños equipos de trabajo.

    • Entrega de tarjetas o fichas con situaciones cotidianas problemáticas de convivencia.

    • Los equipos deberán discutir y analizar las causas y consecuencias de cada situación, así como posibles soluciones sin violencia.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Regreso al grupo plenario para compartir los resultados de los equipos.

    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: La construcción colectiva de la paz a través del diálogo y la comunicación.


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el papel del diálogo en la construcción de la paz.

  • Reconocer la importancia de la comunicación a