El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que utilizan en su vida diaria.


• Reflexión sobre la importancia de la lengua como parte de nuestra identidad cultural.


• Presentación del problema a tratar: la falta de entrega de actividades y el poco interés en el salón de clases.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un video o lectura relacionada con el dinamismo de las lenguas y los neologismos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto.


• Discusión grupal sobre los neologismos encontrados en el texto y su significado.


• Presentación de ejemplos de neologismos en obras literarias.


• Actividad individual: lectura de un fragmento de una obra literaria y búsqueda de neologismos.


• Puesta en común de los neologismos encontrados.

Sesión 2:

• Presentación de un video o lectura sobre los juegos de lenguaje y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad de observación y análisis de juegos de lenguaje presentes en un texto literario.


• Debate grupal sobre la función de los juegos de lenguaje en la comunicación.


• Actividad en parejas: creación d