Introducción a la diversidad y la convivencia

Yoandri Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a la diversidad y la convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad y la convivencia mediante la interacción con personas de diversos contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la Navidad y la importancia de la convivencia en esta época.

    • Presentar el problema a los alumnos: "A través de la Navidad queremos enseñarles las normas de convivencia y valores, pero los alumnos no se conocen entre sí". Pedir a los alumnos que compartan cómo se sentirían al no conocer a sus compañeros y cómo creen que podrían mejorar la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación entre los alumnos para que se conozcan mejor y empiecen a establecer vínculos. Por ejemplo, "Yo tengo, ¿quién tiene?" o una actividad de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, intereses y una cosa que les gusta hacer en Navidad.

    • Promover la reflexión sobre la diversidad y la importancia de aceptar y respetar a las personas que son diferentes a nosotros. Utilizar ejemplos concretos de diversidad, como las diferencias de género, de culturas y de habilidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de comentarios para que los alumnos compartan lo que aprendieron en la sesión y cómo se sienten después de haber interaccionado con sus compañeros.

    • Plantear una pregunta para reflexionar: "¿Por qué es importante la convivencia basada en la aceptación de la diversidad?"




Sesión 2: Valores y normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán