Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

lizbeth león
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Título de la Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación del problema: "Explicar las consecuencias de la desigualdad económica y social que define la calidad de vida de la población".

  3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes o testimonios que reflejen situaciones de desigualdad socioeconómica.

  4. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


Fase de Desarrollo:



  1. Investigación individual en línea sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  2. Discusión en equipos para compartir los hallazgos y reflexionar sobre el problema planteado.

  3. Elaboración del mapa conceptual sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  4. Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión en plenaria sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población.

  2. Discusión sobre las acciones que pueden garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  3. Asignación de tarea: Realizar una investigación sobre proyectos o acciones que promuevan la equidad de género en la comunidad.