Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Diversidad de nombres:

• Se trabajará en la valoración de la diversidad de nombres a través de actividades de reconocimiento y respeto hacia los diferentes nombres de los alumnos y sus compañeros.


• Se promoverá la participación de los alumnos en la investigación y recopilación de nombres de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar.

Dificultad de escritura y pronunciación:

• Se brindarán actividades prácticas para que los alumnos practiquen la escritura y pronunciación de sus nombres y apellidos.


• Se utilizarán juegos y dinámicas lúdicas para facilitar el aprendizaje y la memorización de los nombres y apellidos propios.

Falta de conocimientos sobre el significado de los nombres:

• Se llevará a cabo una investigación sobre los significados de los nombres de los alumnos y se compartirán en el aula.


• Se realizarán actividades de reflexión y debate sobre la importancia del significado de los nombres y cómo influyen en la identidad de cada persona.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de reconocimiento y respeto: Los alumnos se presentarán frente al grupo y compartirán el significado de sus nombres.


• Actividad de investigación: Los alumnos recopilarán nombres de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar y compartirán sus hallazgos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de