Introducción al álgebra.

Angel De Jesus Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y el pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras?

  • Motivar a los estudiantes a indagar y buscar soluciones a través del trabajo colaborativo.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes cuerpos geométricos (cubos, prismas, pirámides, etc.) y pedirles que midan las áreas y volúmenes.

  • Guíar a los estudiantes para que representen algebraicamente las fórmulas utilizadas para calcular áreas y volúmenes.

  • Facilitar material didáctico y recursos tecnológicos para que los estudiantes puedan investigar y resolver el problema planteado.

  • Estar disponible para resolver dudas y brindar orientación cuando sea necesario.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

  • Hacer énfasis en la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas matemáticos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas prácticos utilizando las fórmulas algebraicas aprendidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y revisar brevemente los conceptos trabajados.

  • Presentar ejemplos de problemas prácticos