Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura en el contexto de la comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro de recados, cartas, cuentos, entre otros.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy van a practicar la lectura compartida en voz alta.
   b. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas con situaciones en las que han tenido que leer en voz alta, como leer una carta de cumpleaños o un cuento en clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura compartida: El maestro o la maestra lee en voz alta un recado o una carta, por ejemplo, explicando su contenido y resaltando la importancia de entender y seguir las instrucciones.
   b. Práctica guiada: Pedir a los alumnos que, en parejas, practiquen la lectura compartida. Cada pareja recibe un cuento corto y deben turnarse para leer en voz alta.
   c. Reflexión en grupo: Al finalizar la práctica, se realiza una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para seguir la lectura.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Retroalimentación: El maestro o la maestra destaca los logros y mejoras observadas durante la sesión.
   b. Tarea: Los alumnos deben practicar la lectura compartida en voz alta en su hogar con algún familiar. Deben registrar en un cuaderno las experiencias y dificultades encontradas.

   
   

Desarrollo del problema: El alumno muestra problemas con la escritura.

• Durante la sesión, el maestro o la maestra debe estar atento a las dificultades que los alumnos presenten en la escritura. En caso de observar problemas, se pued