Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si han reflexionado alguna vez sobre cómo son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás.
   
   
   • Presentación del problema: mencionar el problema del uso excesivo del celular sin restricción y cómo afecta emocional y socialmente a las personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas preconcebidas que tienen sobre sí mismos y los demás. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   • Actividad 2: formar parejas y pedirles que compartan sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias con su compañero. Fomentar la escucha activa y la empatía.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre sí mismos y sus compañeros a partir de la actividad. Fomentar la valoración de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia del autoconocimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: proponer una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el problema del uso excesivo del celular sin restricción. Por ejemplo, organizar una campaña de concie