La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase: analizar la biodiversidad local y su importancia.


• Se les presentará el problema de falta de vegetación en la secundaria sección 53 vespertina y se les preguntará si han observado este problema en su entorno.


• Se les mostrará una imagen de un ecosistema diverso y se les pedirá que reflexionen sobre las razones por las cuales la biodiversidad es importante.

Desarrollo:

• Se les dará una breve introducción sobre la biodiversidad y su relación con los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Los estudiantes trabajarán en grupos y se les proporcionará información acerca de la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo deberá analizar la información y seleccionar las razones más importantes sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Luego, cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Se realizará una discusión en grupo sobre las conclusiones presentadas por cada grupo y se destacarán los puntos más relevantes.


• Se pedirá a los estudiantes que propongan acciones para cuidar la biodiversidad local, teniendo en cuenta el problema de falta de vegetación en la secundaria sección 53 vespertina.


• Cada estudiante deberá escribir en una hoja sus propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Los estudiantes se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan sus propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad.


• Se fomentará la participación y se harán preguntas ad