Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Derechos Humanos y ética.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contexto: Recordar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la formación cívica y ética.


• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre movimientos sociales conocidos por los alumnos y su influencia en los derechos humanos.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal "¿Cómo explicar la trascendencia de los movimientos sociales en la garantía de los derechos humanos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Investigación y análisis del problema: Proporcionar materiales y recursos para que los equipos investiguen y analicen la trascendencia de los movimientos sociales en la garantía de los derechos humanos en México y América Latina.


• Elaboración de conclusiones: Cada equipo deberá elaborar conclusiones y propuestas sobre la importancia de los movimientos sociales en la garantía de los derechos humanos.


• Preparación de presentaciones: Los equipos deben preparar una breve presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de conclusiones: Cada equipo presenta sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.