Introducción al tema y problematización

Isabel Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (15 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre diferentes culturas y costumbres.

  • Mostrar imágenes de diferentes festividades y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

  • Presentar el problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la celebración del día de muertos en México y valorar el respeto a las costumbres y tradiciones de otras culturas?


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una cultura para investigar sobre sus costumbres y tradiciones.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y videos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los equipos deberán recopilar información sobre la cultura asignada y destacar las formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismos.

  • Cada equipo deberá preparar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación y reflexión (15 minutos)



  • Los equipos presentarán sus hallazgos y compartirán lo que han aprendido sobre las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para la reflexión y análisis de las diferencias y similitudes entre las culturas investigadas.

  • Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes formas de vivir y relacionarse en cada cultura.

  • Se promoverá la expresión de opiniones y la escucha activa entre los alumnos.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de participación y colaboración en el trabajo en equipo.



  • Se evaluará el nivel de partic