Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su autonomía, creatividad y expresión emocional.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Enriquecimiento de alumnos AS intelectuales a través del trabajo cooperativo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de expresar y compartir emociones y experiencias.


• Dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y compartan sus nombres y emociones favoritas.


• Actividad grupal: creación de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen diferentes emociones.


• Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.

Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas (45 minutos)

• Conversación sobre las diferentes formas de expresión artística (pintura, dibujo, escultura, etc.) y su relación con las emociones.


• Presentación de diferentes recursos gráficos (lápices, crayones, pinceles, acuarelas, etc.) y materiales para crear producciones artísticas.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una producción artística en la que representen una experiencia o emoción importante para ellos, utilizando los recursos gráficos y materiales disponibles.


• Tiempo para compartir y describir sus producciones con los demás compañer