Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia a desarrollar: Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la desintegración familiar, el alcoholismo en la familia, el abandono de infantes, la violencia intrafamiliar y la violencia psicológica.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica en la comunidad.


• Planteamiento de un proyecto comunitario para llevar a cabo estas estrategias.


• Identificación de expertos en el tema y elaboración de invitaciones para su participación en el proyecto.


• Redacción de oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrán lugar las actividades del proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Elección de las estrategias más viables y acordar los roles para llevarlas a cabo.


• Recopilación de las invitaciones y los oficios de gestión para ser revisados y corregidos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Corrección y mejora de las invitaciones y los oficios de gestión.

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