Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
PDA: Reconocer el valor de las lenguas y promover su fortalecimiento a través de la elaboración de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "identidad" y "sentido de pertenencia".


• Proyectar imágenes de diferentes lenguas habladas en el mundo y preguntar si los alumnos las reconocen.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan sobre una lengua que les llame la atención y que no conozcan.


• Cada grupo deberá presentar a los demás su lengua elegida, incluyendo información sobre su origen, características y su importancia en la cultura de los hablantes.


• Orientar la sesión hacia una reflexión sobre cómo las lenguas pueden ser una manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.

Cierre:

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre el valor de las lenguas.


• Plantear el objetivo de elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, destacando la importancia de reconocer y fortalecer las lenguas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema relacionado con la interculturalidad crítica y preparar un borrador del texto argumentativo.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos argumentativos sobre interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Inicio:

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y revisar los borradores de los textos argumentativos