Estudio de los números

Rodrigo Nitzuga Mercado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Competencias y habilidades socioemocionales: Comunicación efectiva, colaboración, pensamiento crítico, autocontrol.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y el reconocimiento del sistema de numeración.

    • Explicación de la importancia de conocer y comprender los números.

    • Motivación: contar objetos en el aula y en el entorno cercano.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Los estudiantes trabajaran en parejas.

    • Se les proporcionará una hoja de trabajo con números del 1 al 20 en español y en su lengua materna.

    • Se les pedirá que trabajen juntos para expresar oralmente la sucesión numérica en ambos idiomas, de manera ascendente y descendente.

    • El docente estará disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.



  3. Reflexión y sistematización (15 minutos):



    • Se realizará una plenaria para compartir las respuestas y experiencias de los estudiantes.

    • El docente fomentará la reflexión sobre los patrones y reglas de la sucesión numérica.

    • Se realizarán preguntas para que los estudiantes piensen sobre cómo se forman los números y cómo se relacionan entre sí.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40, 60 o hasta donde sea posible en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Competencias y habilidades socioemocionales: Comunicación efectiva, colaboración, pensamiento crítico,