La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

competencias y ser inclusiva, considerando las necesidades y características de todos los alumnos.

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística para comentarlas en forma oral y escrita.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre su percepción de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y cómo creen que esto afecta a la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a través de una breve introducción y reflexión en grupo sobre la falta de conocimiento y valoración de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas en México.


• Exposición de textos (lecturas, imágenes, videos, etc.) que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y sus manifestaciones artísticas.


• Realización de actividades de comprensión de los textos, como resumen oral y escritura de ideas centrales y secundarias.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las ideas principales aprendidas durante la sesión.


• Planteamiento de tareas y actividades para la siguiente sesión relacionadas con la valoración de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas y actividades planteadas anteriormente.


• Retroalimentación sobre la valoración de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas.

Desarrollo (30 m