Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar su nombre y para copiar palabras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos usar la escritura para comunicarnos con diferentes personas y cómo podemos aprender a escribir nuestro nombre y otras palabras".
  
  
  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes tarjetas con nombres de personas conocidas por los alumnos (familiares, amigos, docentes, etc.) y pedirles que intenten leerlos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una canción relacionada al tema y realizar actividades de movimiento y escritura relacionadas con la misma.
  
  
  • Juego de asociación: Colocar tarjetas con nombres de los alumnos y pedirles que encuentren la tarjeta con su nombre y la coloquen en un panel.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la actividad: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre y cómo creen que se pueden comunicar con otras personas a través de sus nombres escritos.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en casa y que busquen palabras que l