Comprensión y producción de textos discontinuos

RAMON HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.


Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos


Sesión 1: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información, a través del desarrollo de un proyecto comunitario relacionado con el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.

    • Explicación del objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentación de imágenes relacionadas con la violencia contra la mujer.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué pueden hacer para contribuir a la eliminación de la violencia contra la mujer?



  3. Proyecto comunitario (20 minutos):



    • División de la clase en grupos.

    • Entrega de un formato o plantilla para organizar actividades e información de un proyecto comunitario relacionado con la eliminación de la violencia contra la mujer.

    • Explicación de los pasos a seguir para completar el formato:
      a) Investigación sobre la problemática de la violencia contra la mujer.
      b) Propuesta de actividades para concientizar y prevenir la violencia contra la mujer.
      c) Organización de los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades.
      d) Planificación de la difusión del proyecto en la comunidad.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Puesta en común de