Comprensión y producción de textos discontinuos
RAMON HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de género y promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos
Sesión 1: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información, a través del desarrollo de un proyecto comunitario relacionado con el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
- Explicación del objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.
Actividad de motivación (10 minutos):
- Presentación de imágenes relacionadas con la violencia contra la mujer.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué pueden hacer para contribuir a la eliminación de la violencia contra la mujer?
Proyecto comunitario (20 minutos):
- División de la clase en grupos.
- Entrega de un formato o plantilla para organizar actividades e información de un proyecto comunitario relacionado con la eliminación de la violencia contra la mujer.
- Explicación de los pasos a seguir para completar el formato:
a) Investigación sobre la problemática de la violencia contra la mujer.
b) Propuesta de actividades para concientizar y prevenir la violencia contra la mujer.
c) Organización de los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades.
d) Planificación de la difusión del proyecto en la comunidad.
Reflexión (10 minutos):
- Puesta en común de