Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Mishell Chamorro
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y adaptación para el alumno con espectroautismo.


Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (15 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Explicación breve sobre la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar información.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Plumones o marcadores.


Sesión 2: Práctica del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (15 minutos)


Actividades:



  1. Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar información (por ejemplo, una lista de materiales, una lista de tareas, una lista de normas, etcétera).

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual, elijan una situación y creen un dibujo y/o escriban instrucciones breves para recordar esa información.


Recursos:



  • Hojas de papel.

  • Lápices, colores y/o marcadores.


Sesión 3: Aplicación del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (15 minutos)


Actividades:



  1. Repaso breve de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, elijan una situación real de su vida escolar y apliquen el dibujo y/o la escritura para recordar esa información.

  3. Compartir los res