Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: la importancia de integrar conocimientos técnicos y habilidades prácticas para tomar decisiones informadas y promover el uso responsable de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos?


• Motivación: mostrar imágenes y videos de diferentes procesos técnicos que requieren energía.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (carbón, petróleo, gas natural, energía nuclear, energía renovable, etc.)


• Identificación de las implicaciones ambientales, económicas y sociales de cada fuente de energía.


• Discusión en grupo sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las fuentes de energía investigadas y sus implicaciones.


• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas.


• Acuerdos para promover el uso responsable de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: la necesidad de analizar las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos evaluar las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos?


• Motivación: mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos que han implementado alternativas sustentables en su funcio