La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar imágenes y noticias relacionadas con acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.


• Planteamiento del problema: Explicar que la comunidad a la que pertenecemos se encuentra en una situación de pobreza extrema y que necesitamos investigar acciones colectivas para promover la inclusión.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 personas.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y recopilar información sobre acciones colectivas que se hayan realizado en el pasado o se estén llevando a cabo en otros lugares.


• Organización de la información: Los equipos deberán organizar la información recopilada en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Reflexión en equipo: Cada equipo deberá discutir la información recopilada y elegir una problemática específica sobre la cual trabajarán en las siguientes sesiones.


• Acuerdo de trabajo: Los equipos deberán acordar cómo abordarán la problemática elegida y qué acciones colectivas propondrán.


• Tarea para la siguiente sesión: Los equipos deberán comenzar a redactar un ensayo en el que expresen una postura crítica sobre la problemática elegida y propongan acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la problemática elegida.


• Discusión en plenaria: Cada equipo deberá exponer brevemente la problemática que eligió