Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la escritura de nombres y promover la identidad y pertenencia de los alumnos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identificamos a través de ellos.


2. Presentación (15 min): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (tarjetas, etiquetas, etc.).


3. Actividad (20 min): Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la decorará. Luego, se presentarán al grupo mostrando su tarjeta y diciendo su nombre en voz alta.


4. Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber escribir y reconocer nuestros nombres.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de los nombres propios y apellidos de los alumnos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min): Realizar una actividad de reconocimiento de nombres, donde cada alumno deberá buscar su tarjeta con su nombre en un montón.


2. Actividad (30 min): Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y los apellidos. Posteriormente, se formarán parejas y se intercambiarán las hojas para identificar los errores y corregirlos.


3. Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer la autoría de diferentes nombres y apellidos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min): Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten a través de su nombre completo y describan el significado de sus nombres, si lo conocen.


2. Actividad (30 min): Los alumnos realizarán una investigación sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos. Luego, elaborarán un cartel ilus