Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

desarrollo de competencias y valores.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y su importancia en la comprensión y producción de información, a través de la creación de un esquema de partes de seres vivos y objetos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y la importancia de luchar contra este problema.


2. Presentar a los alumnos el tema de la clase: los textos discontinuos. Explicar que los textos discontinuos son aquellos que presentan información organizada en partes o secciones, como esquemas, tablas, calendarios, entre otros.


3. Mostrar ejemplos de diferentes textos discontinuos, como esquemas de partes del cuerpo humano, diagramas de una planta, tablas de datos, programaciones de actividades, etc.


4. Solicitar a los alumnos que formen equipos y les entregar una hoja en blanco. Cada equipo deberá elegir un ser vivo u objeto y crear un esquema con las partes o elementos que lo componen.


5. Pasear por los equipos para brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.


6. Al finalizar la actividad, cada equipo deberá presentar su esquema al grupo y explicar las partes que incluyeron.

Recursos:

• Hojas en blanco


• Ejemplos de textos discontinuos (esquemas, tablas, etc.)

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, a través de la lectura y comprensión de un esquema de programación de actividades relacionadas al Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando el tema de la sesión anterior: los textos discontinuos.