Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Andrea Vasquez_Coronado
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y de género.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las necesidades básicas y el cuidado del agua.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y escribirlas en el pizarrón.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos situaciones en las que se vean afectadas las necesidades básicas, como la falta de acceso a agua potable. Generar una reflexión grupal sobre las consecuencias y cómo afecta los derechos humanos.
- Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente la importancia del cuidado del agua y las necesidades básicas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.
- Inicio: Retomar los dibujos realizados por los alumnos y pedirles que los compartan con el resto de la clase.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes casos de personas que no tienen cubiertas sus necesidades básicas y que se ven afectados en sus derechos humanos. Realizar una discusión grupal sobre cómo se pueden solucionar esas situaciones.
- Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y cómo pueden ayudar en el cumplimiento de las necesidades básicas.
Sesión 3:
Objetivo: Conocer el derecho de todas las personas a ejercer sus derechos humanos sin distingos.
- Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se discriminan a las personas por género, edad, lengua, religión, etc. Generar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos humanos sin hacer distinciones.
- Desarrollo: Realizar una actividad de d