Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Andrea Vasquez_Coronado
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
derechos humanos y promover la igualdad de género, la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la unidad.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades básicas que todos tenemos (alimentación, agua, vestimenta, vivienda, etc.).
- Explicación y discusión sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la importancia del agua en nuestras vidas y realizar un dibujo que represente el cuidado del agua.
Sesión 2:
- Revisión de los dibujos realizados por los alumnos y discusión en grupo sobre el cuidado del agua.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cartel informativo sobre la importancia del cuidado del agua y los derechos humanos que se relacionan con este tema.
- Exposición de los carteles creados por los grupos.
Sesión 3:
- Repaso de los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.
- Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con las necesidades básicas y los derechos humanos. Ejemplo: escenificar una situación en la que una persona no tiene acceso a agua potable y se le niega este derecho.
- Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y reflexión sobre la importancia de garantizar los derechos humanos de todas las personas.
Sesión 4:
- Introducción al concepto de responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.
- Actividad práctica: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes instituciones y organiz