Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades para el aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del feudalismo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades para el aprendizaje:

• Comprensión histórica.


• Identificación y análisis de cambios y continuidades en el tiempo.


• Relacionar procesos históricos con el presente.


• Trabajo en equipo.


• Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del feudalismo.


• Plantear el problema del feudalismo como punto de partida para la investigación y reflexión.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) y asignarles la tarea de investigar sobre el origen del feudalismo, sus características y su extensión en Europa.


• Proporcionar a los equipos diferentes recursos (libros, internet, documentos históricos) para que realicen su investigación.


• Guiar a los alumnos con preguntas que les ayuden a enfocar su investigación, como: ¿Qué factores contribuyeron al surgimiento del feudalismo? ¿Cómo se organizaban los señores feudales? ¿Cuál era el papel de los siervos? ¿Cuáles fueron las consecuencias del feudalismo en Europa?

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación, resaltando las