Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

JOSUE TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y se deben incluir los recursos y materiales necesarios.


Planeación de Clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: El consumo de alimentos durante las clases suele ser basado en alimentos con alto contenido de sodio y bebidas azucaradas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con el rendimiento escolar.

    • Presentación del problema: Se expondrá el problema planteado sobre el consumo de alimentos poco saludables durante las clases.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de alimentos con alto contenido de sodio y bebidas azucaradas. Cada grupo deberá investigar sobre los efectos negativos de estos alimentos en la salud y proponer alternativas más saludables.

    • Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar información sobre los hitos científicos y tecnológicos relacionados con la alimentación saludable. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y videos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Cada grupo compar