Reconocimiento de cambios presentes en la vida y en la adolescencia

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y fomentar la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Sesión 1: Reconocimiento de cambios presentes en la vida y en la adolescencia

Inicio:

• Saludo y breve introducción del tema.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan alguna experiencia de cambio que hayan vivido recientemente.

Desarrollo:

• Presentación de una presentación de diapositivas que aborde los cambios presentes en la vida y en la adolescencia, haciendo énfasis en los cambios físicos, emocionales y sociales.


• Actividad de discusión en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar y compartir los cambios que han experimentado hasta el momento y cómo han influido en su vida y en sus metas personales.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los cambios identificados.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa individual: los alumnos deberán dibujar o escribir una carta a su yo del futuro, reflexionando sobre sus metas personales y los cambios que esperan enfrentar en el camino.


• Compartir los trabajos realizados y reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios presentes y futuros para construir un proyecto de vida.

Sesión 2: Definición de metas personales y en colectivo

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos trabajados.


• Presentación de una breve historia de éxito de una persona que haya logrado alcanzar sus metas personales y en colectivo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Formación de grupos de trabajo: los