La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Aprovechamiento académico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo 2) Cuestionario de autoevaluación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren problemas y necesidades de comunidades.


• Planteamiento del objetivo y su relevancia.

Desarrollo:

• Diálogo en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexión y discusión en torno a la importancia de la expresión crítica y la inclusión.


• Explicación de la estructura y características de un ensayo.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de las acciones colectivas investigadas.

Desarrollo:

• Organización en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre problemas y necesidades de la comunidad.


• Selección de un problema específico para enfocar el ensayo.


• Investigación individual sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Escribir