Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Motricidad fina

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar. Registrar sus respuestas en un póster.

   
   



2. Presentar a los alumnos imágenes y palabras que representen diferentes emociones, necesidades, gustos e ideas. Solicitar que identifiquen cada una de ellas y las comenten en grupo.

   
   



3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar movimientos corporales, gestos y señas para representar diferentes emociones y necesidades. Pueden realizarlo en parejas o pequeños grupos.

   
   



4. Organizar una pequeña exposición en el aula en la que los alumnos puedan mostrar sus representaciones y explicar qué emociones o necesidades están comunicando.

   
   



5. Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y las diferentes formas en las que podemos expresar nuestras emociones, necesidades, gustos e ideas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordar junto con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de comunicación.

   
   



2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen acciones cotidianas y solicitarles que identifiquen la emoción, necesidad o gusto que podría estar asociad