Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

EDUCACIÓN PRIMARIA - 2º GRADO

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Título del problema: Los niños no conocen mucho acerca de lo que los hace parte de la cultura.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto donde van a descubrir y aprender sobre los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México. Mostrar imágenes de los símbolos nacionales, como el himno, el escudo y la bandera, y preguntar si los conocen y qué saben sobre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños creen que significa ser parte de una cultura.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera). Pedirles que utilicen diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas mayores.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en los grupos. Cada grupo debe compartir la información que encontraron sobre el símbolo asignado.


• Realizar una actividad donde los alumnos creen un mural o cartel con la información recopilada sobre cada símbolo nacional.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos símbolos para la identidad y la cultura de México.

Sesión 3:

• Repasar la información de las sesiones anteriores sobre los símb