La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividad de motivación: Presentación de una noticia o problema comunitario relacionado con la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación y discusión del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis de ejemplos de textos escritos que expresen necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un ensayo donde expresen su postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán acciones colectivas a favor de la inclusión y las incluirán en su ensayo.

Cierre:

• Presentación de los ensayos ante el grupo.


• Reflexión sobre los aprendizajes y las acciones colectivas propuestas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.

Interdisciplinaridad:

• Matemáticas: Los alumnos podrán realizar gráficas y estadísticas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Ciencias Sociales: Los alumnos podrán investigar sobre la realidad social y cultural de la comunidad relacionada con la inclusión.

Problema a aten