El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión social y su importancia en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase: construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.
  Desarrollo:


• Presentar varios ejemplos de mensajes a favor de la inclusión social en inglés y analizarlos en grupo.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la importancia de la inclusión social.
  Cierre:


• Discutir en grupo las reflexiones sobre la importancia de la inclusión social y su relación con el uso del inglés.


• Asignar a los alumnos la tarea de pensar en posibles proyectos para promover la inclusión social en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y revisar los proyectos propuestos por los alumnos.


• Formar equipos de trabajo para desarrollar los proyectos.
  Desarrollo:


• Investigar en grupos sobre la situación actual de inclusión social en el entorno escolar y comunitario.


• Realizar una actividad de expresión oral y escrita en inglés, donde los alumnos presenten sus ideas y argumenten a favor de la inclusión social.
  Cierre:


• Compartir en grupo los avances de cada proyecto y discutir posibles estrategias para fomentar la inclusión social.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisar los avances de los proyectos y retroalimentar a los equipos de trabajo.


• Presentar ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la inclusión social.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de expresión escrita en la que los alumnos elaboren mensajes en inglés a favor de la inclusión social.


• Practicar l