Conociendo nuestros nombres

Plan de clase

Enfoque comunicativo y lúdico.

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten y digan el significado de su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o papel.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres y los clasifiquen según su longitud (cortos o largos).
   
   
   • Realizar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el nombre de los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen nombres que tienen las mismas iniciales que el suyo.
   
   
   • Explicar qué es un diminutivo y pedir a los alumnos que encuentren el diminutivo de su nombre en la lista de nombres presentada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres encontrados y las características que tienen.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno su nombre y las características que han identificado.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: traer recortes de periódicos o revistas con nombres escritos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Jugando con nuestros nombres

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres en diferentes contextos y utilizarán la lectura y escritura para relacionarlos con su propio nombre.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
   
   
   • Realiza