Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema nn a los alumnos: "En una tienda de abarrotes, el precio de una lata de atún es de $30 y el precio de una botella de agua es de $10. Si compramos 4 latas de atún, ¿cuántas botellas de agua podemos comprar con el mismo dinero?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan diferentes estrategias de resolución.

Desarrollo de la indagación (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas relacionados con proporcionalidad, como por ejemplo: "Si 2 pizzas cuestan $150, ¿cuánto cuesta cada pizza por separado?" o "Si en 5 horas se recorren 250 km, ¿a qué velocidad se está viajando?".


• Los alumnos deberán discutir en su grupo las estrategias de resolución que utilizarán y buscar la respuesta correcta.


• Cada grupo presentará su problema y su solución al resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión para que los alumnos identifiquen las propiedades de la proporcionalidad y las razones entre los números naturales.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión en conjunto sobre lo aprendido y destacar la importancia de las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos de la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema nn planteado en la sesión anterior y preguntarles si han encontrado la respuesta correct