Introducción al tema de los derechos humanos y la democracia

Karina Rangel
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

cultura de paz y promoción de los derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y la democracia


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Se les pregunta a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si saben cuáles son algunos de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la vida cotidiana.
    b) Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se violan los derechos humanos.
    c) Diálogo y reflexión sobre cómo se pueden proteger y promover los derechos humanos en la vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Resumen de lo aprendido en la sesión.
    b) Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la protección de los derechos de todas las personas en nuestra escuela?




Sesión 2: Análisis de casos y búsqueda de soluciones


Objetivo de la sesión: Que los alumnos participen activamente en la construcción de acuerdos y normas que promuevan el respeto a los derechos humanos en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Retroalimentación sobre el problema planteado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de casos reales en los que se han violado los derechos humanos en la escuela.
    b) Trabajo en grupos para analizar los casos y proponer soluciones.
    c) Puesta en común de las soluciones propuestas y selección de las más adecuadas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión sobr