La importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal

Salguero Marquez Alejandra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promover la inclusión.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal


Objetivo:



  • Los alumnos expresarán y representarán, a través de distintos lenguajes (verbal, corporal, artístico), la imagen que tienen de sí mismos y de los demás, reconociendo su origen étnico, cultural y lingüístico, así como su pertenencia a un territorio.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan información sobre su origen familiar, su lengua materna y alguna costumbre o tradición que consideren importante.

  • A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor hará una lista en el pizarrón con las diferentes lenguas maternas y costumbres mencionadas, destacando la diversidad existente en el grupo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El profesor mostrará a los alumnos imágenes de diferentes lugares del territorio donde viven y les pedirá que identifiquen aquellos con los que se sientan identificados.

  • A continuación, se les pedirá que dibujen en una hoja de papel su lugar favorito y escriban una breve descripción del mismo, destacando elementos que los hagan sentir orgullosos y representen su identidad personal.

  • Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones con el resto del grupo, explicando por qué eligieron ese lugar y qué significa para ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El profesor realizará una reflexión final en la que destacará la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal, resaltando la diversidad cultural y lingüística presente en el grupo.

  • Se invitará a los alumnos a seguir explorando su