Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Problema a atender: Dificultad para reconocer las sumas de tres cifras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase: suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las operaciones de suma y resta.


• Mostrar ejemplos de sumas y restas de tres cifras en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan mentalmente.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna estrategia para calcular mentalmente sumas o restas de tres cifras. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Exploración y experimentación

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes sumas de tres cifras.


• Pedir a los alumnos que trabajen en sus grupos para resolver las sumas mentalmente, utilizando las estrategias que mencionaron en la sesión anterior.


• Observar el trabajo de los grupos y brindar retroalimentación individualizada.


• Realizar una puesta en común y compartir las estrategias utilizadas por los grupos para resolver las sumas.

Sesión 3: Comprobación y explicación

• Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con sumas y restas de tres cifras.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones mentalmente y luego las comprueben utilizando una estrategia diferente, explicando paso a paso cómo llegaron a la re