Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar una imagen de una figura plana y otra de un cuerpo tridimensional.


2. Preguntar a los alumnos si conocen las diferencias entre una figura plana y un cuerpo. Solicitar ejemplos de cada uno.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente las propiedades de las figuras planas y cuerpos tridimensionales.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes figuras y cuerpos para que las analicen y clasifiquen.


3. Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y que justifiquen su clasificación basándose en las propiedades aprendidas.

Cierre:

1. Realizar una discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas por los diferentes grupos.


2. Resaltar la importancia de conocer y aplicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la resolución de problemas matemáticos.


3. Asignar como tarea la búsqueda de ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden aplicar estas propiedades en la construcción y resolución de problemas.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de problemas que requieran el uso de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. En grupos, los alumnos deberán construir y resolver los problemas utilizando las propiedades mencionadas.


3. Durante el desarrollo de la actividad, el profesor brindará apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente su solución al problema y que expliquen cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Realizar u