Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Evila Mayén
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Problemática: Requiere sensibilización para educación inclusiva y trabajar con personas con discapacidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos la problemática de la inclusión y la importancia de trabajar en equipo y ayudarse mutuamente.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, construyan una torre utilizando bloques de construcción. Deben utilizar precisión y coordinación en sus movimientos para lograr una torre estable.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre la importancia de trabajar en equipo y ser precisos en sus movimientos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de sensibilización donde los alumnos deben realizar movimientos con los ojos cerrados, simulando una discapacidad visual. Esto permitirá que los alumnos comprendan la importancia de adaptarse a diferentes condiciones y capacidades.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo adaptar los movimientos al trabajar con personas con discapacidad y cómo seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas, donde uno de ellos ten