Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de texto argumentativo y familiarizar a los alumnos con la identificación de argumentos en textos sobre temas polémicos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve dinámica de calentamiento para crear un ambiente participativo y motivador.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición en clase sobre qué es un texto argumentativo, sus características y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y explicación de cómo identificar los argumentos en ellos.
   
   
   • Realización de una actividad en grupos pequeños, donde se les proporcionará a los alumnos diferentes textos y se les pedirá que identifiquen los argumentos en cada uno de ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión sobre los argumentos encontrados.
   
   
   • Reflexión guiada sobre la importancia de comprender y analizar los argumentos en textos argumentativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar lo aprendido en la sesión anterior utilizando técnicas de producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y breve repaso de lo aprendido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las etapas para la producción de un texto argumentativo: