Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una actividad de icebreaker para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos en el grupo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una dinámica en la cual los alumnos deberán identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones concretas.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el bienestar personal y social.


• Introducir el concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan experimentado dificultades para entenderse mutuamente con alguien.


• Compartir en pequeños grupos las experiencias y buscar posibles soluciones.


• Plenaria: algunos alumnos compartirán las reflexiones y soluciones encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema a abordar en esta sesión: entender la vida en la comunidad estudiantil con compañeros de su mismo nivel.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la vida en la comunidad estudiantil y las dificultades de entendimiento mutuo que enfrentan los alumnos de tercer grado.


• Los grupos deberán analizar la información recopilada y pro